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農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素的實證研究——以四川省為例
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2018-03-21 10:41:00
- 徐語旃
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摘要：“特崗計劃”的實施解決了農(nóng)村教師“進不來”和“下不去”兩大問題。但通過對四川省部分農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)村特崗教師存在跟進培訓(xùn)弱化、校本教研虛化、職業(yè)發(fā)展更需助力等問題。調(diào)查還表明,專業(yè)情意、需要層次、專業(yè)培訓(xùn)、評價制度是影響農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展的重要因素。要想提升農(nóng)村特崗教師專業(yè)發(fā)展水平,就必須注重教師職前培養(yǎng)的科學(xué)性、針對性和師范性,搭建實訓(xùn)研究平臺，加大校本研修和專業(yè)培訓(xùn)力度。
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